BAMBINI in eta’ scolare e prescolare

Rendiamoci conto che il bambino è un operaio e che il fine del suo lavoro è produrre l’uomo

– Maria Montessori

Le più moderne ricerche hanno dimostrato come i primi anni di vita siano essenziali per la strutturazione della persona. Basta, infatti, pensare che la maggior parte dello sviluppo neuronale del cervello avviene durante i primi 36 mesi della vita per comprendere come l’infanzia sia un periodo dell’esistenza a cui prestare particolare attenzione e cura. Nel giro di pochi anni, il corpo e la mente dei bambini si trasformano ed evolvono in maniera rapidissima ed è facilmente intuibile come sia necessario che tale sviluppo sia supportato da un ambiente accogliente, stimolante e responsivo nei confronti dei loro bisogni.

Crescere è un’esperienza meravigliosa ed affascinante, tuttavia durante il cammino capita talvolta di incappare in piccole e grandi difficoltà. In queste situazioni, all’amore ed alle attenzioni di mamma e papà, può essere affiancato un intervento di aiuto specialistico, finalizzato ad accompagnare il bambino al superamento degli ostacoli che si sono presentati sul suo percorso.

In particolare

puoi rivolgerti al Pedagogista Clinico® se tuo figlio:

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Ha difficoltà negli apprendimenti scolastici: insieme potremo lavorare sulle sue fatiche nella lettura, scrittura o calcolo ed, allo stesso tempo, prenderci cura delle emozioni spesso spiacevoli che una difficoltà scolastica genera nel bambino. Senso di impotenza, rabbia, frustrazione con conseguente calo della motivazione e dell’autostima diventano un fardello pesante per il bambino ed un ulteriore ostacolo alla sua capacità di imparare. Un intervento globale, che tenga conto di tutti questi aspetti, può essere di aiuto al bambino e conferirgli maggiore sicurezza sia a scuola che nella vita in generale.
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E’ molto timido o insicuro ed ha difficoltà a rapportarsi con gli altri: la timidezza è un dato caratteriale ed un bambino timido e sensibile sta solo esprimendo il suo modo di essere. Se però la chiusura diventa eccessiva e blocca le possibilità di relazione di tuo figlio, allora è il caso di pensare ad un percorso di aiuto che lo possa supportare nell’acquisire maggiore fiducia in sé stesso e una migliore disponibilità all’apertura verso l’altro.
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E’ molto timoroso e sperimenta spesso ansia e panico: i bambini possono essere accompagnati, dallo specialista, alla conoscenza degli stati emotivi, di come essi influenzino le reazioni corporee ed il comportamento delle persone. Attraverso tecniche mirate all’acquisizione di una migliore conoscenza di se stesso, il bambino potrà sperimentare la sensazione di calma e distensione ed elaborare personali strategie per il controllo delle proprie emozioni.
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E’ molto attivo e fatica a trovare calma e concentrazione: nel mondo di un “piccolo vulcano”, la tranquillità, l’attenzione prolungata e la concentrazione fanno spesso fatica a collocarsi. Un percorso pedagogico clinico alla scoperta del proprio sé corporeo ed emotivo, potrà accompagnare il bimbo ad un maggiore controllo di se stesso, alla strutturazione di relazioni più pacate e serene con gli altri ed allo sviluppo delle capacità mnestiche ed attentive.
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Soffre di enuresi ed encopresi (senza base organica): attraverso un percorso mirato è possibile supportare il bambino nel processo di acquisizione del controllo sfinterico.

Come funziona?

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Il primo incontro avviene telefonicamente. La famiglia spiega brevemente il motivo della chiamata e si fissa un appuntamento

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Ci incontriamo in studio ed iniziamo a ricostruire la storia familiare e personale del bambino.
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Iniziamo il percorso con la verifica delle PAD (potenzialità, abilità e disponibilità) del bambino: attraverso l’analisi dell’espressività motoria, l’analisi dell’espressività linguistica, l’analisi dell’espressività grafica e cromatica ed eventualmente la somministrazione di alcuni test costruisco un’immagine accurata del bambino.
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L’intervento di aiuto prosegue poi avvalendosi di strumenti pedagogici e dei metodi propri della Pedagogia Clinica.
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Periodicamente avvengono incontri con la famiglia, nei quali vengono comunicati gli obiettivi raggiunti ed i genitori vengono affiancati nell’elaborazione di modalità educative e relazionali efficaci a supportare il percorso del figlio.

Dove si svolge

Via Roma 8
20005, Pogliano Milanese (MI)
Italia

posizione il salotto della pedagogista
Indicazioni stradali